Изучение исторических фактов, особенно о Великой Отечественной войне 1941-45 гг., требует осмысления огромного количества информации и их соотнесения с географическими данными. Творческая концепция проекта "1418 секунд Памяти" предполагает сбор и размещение "в рамках единого" видеоизображения информации об исторических фактах, с нанесением их на географическую карту, а также дополнением различными фото и видеоматериалами (методом "кадра в кадре") с целью создания системного комплексного понимания картины событий не только на территории нашей страны, но и по всему миру в годы войны, с обязательным акцентом на роли омичей в Великой Победе. Предложенный подход позволяет формировать знание об исторических фактах в комплексной динамике, например, что к концу дня 22 июня 1941 года десятки городов лежали в руинах, а в Омске больше тысячи человек уже стояло в военкоматах, с заявлениями добровольцев; в период битвы за Москву многие эвакуированные предприятия еще только прибыли в сибирские земли и не успели даже запустить производство, а в Тихом океане японские войска нанесли удар по флоту США и так далее. Размещение такого значительного количества информации на одном экране приводит к ухудшению читаемости текстовой информации, снижению качества видеохроники и приводит к необходимости поэтапного вывода информации на экран и возникновению эффекта "мелькания", поэтому использование не менее 2 экранов с диагональю каждого из них не менее двух метров позволяет добиться зрелищности и комплексности.

1. Обеспечить участие обучающихся Кировского административного округа города Омска в возрасте 9-18 лет в создании мультиэкранного видеоматериала по истории омских воинских формирований, ушедших на фронт в период 1941-45 гг. во взаимосвязи со ключевыми событиями, происходившими в мире в этот период
2. Провести демонстрацию мультиэкранного видеоматериала на территории Кировского административного округа города Омска с участием не менее 1200 человек обучающихся в возрасте от 9 до 18 лет
3. Организовать оценку эффективности мероприятий и измерение уровня знаний обучающихся в возрасте от 9 до 18 лет на всех этапах реализации проекта

Изучение истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. имеет не только историко-познавательную ценность, но и огромнейшее воспитательно-патриотическое значение. Однако простое знакомство с хронологией ключевых событий и итогами сражений характеризуется слабыми эмоциально-мотивационными эффектами. Если же изучать события тех скорбных дней через события в родном регионе, повлиявших даже на внешний вид родного города, через судьбы и поступки людей, живших тогда, например на омской земле, и проявивших нечеловеческое мужество, через истории родных людей, то в большинстве случаев это вызывает у школьников чувство сопереживания и ощущения прошедшей трагедии, и приводит к формированию чувства сопричастности к тем событиям и чувства долга по сохранению и защите Памяти о той страшной войне.
Объективное знание истории этого важнейшего в истории нашей страны бедствия, понимание причин и последствий каждого отдельно взятого события и всей войны в целом, вот надежная защита умов российской молодежи от попыток «взлома» и фальсификации национальной исторической памяти. Мы должны помнить, а чтобы помнить – нужно знать в деталях!

Кировский административный округ города Омска

1. Обучающиеся образовательных учреждений Кировского административного округа города Омска в возрасте 9-18 лет