Главной творческой составляющей Международного молодежного медиа проекта «ГОРИЗОНТ 2100» является визуализация средствами культуры и креативных индустрий научного знания о будущем и науки как таковой, представляющей собой один из важнейших компонентов духовной культуры.
В этой связи Проект предлагает креативные модели решения актуальной задач:
- по развитию мыслительных, творческих способностей молодого поколения, нравственно-этическому воспитанию, укреплению ценностных ориентиров и вовлечению его в работу с будущим, прогностику и науку в целом;
- по укреплению авторитета российской науки, популяризацию научных и технологических достижений в молодежной среде нашей страны и за рубежом средствами культуры и креативных индустрий, в том числе в интересах усиления цивилизационного влияния Русского мира.
Творческая концепция Проекта включает:
1. Создание просветительских и научно-популярных фильмов по различным направлениям современного научного знания и технологических достижений для молодежи;
2. Проведение Научно-творческой конференции «СИНЕРГИЯ НАУКИ, ТЕХНОЛОГИЙ И ИСКУССТВА: ТРЕНДЫ И ПРОГНОЗЫ ИННОВАЦИЙ БУДУЩЕГО», включающей премьерный показ научно-популярных видеофильмов Проекта, мастер-класс для молодежи по основам съемки, производству увлекательных и информативных научно-популярных видео и других креативных медиа проектов о будущем с упором на сохранение традиционных духовно-нравственных ценностей, а также Форсайт-сессию с участием экспертов по моделированию будущего и визуализации ее результатов методами креативных индустрий с финалом на ПМЭФ.
3. Распространение научно-популярных короткометражных фильмов по различным направлениям современного научного знания и технологических достижений, а также информации о Международном медиа конкурсе ГОРИЗОНТ 2100 в интересах привлечения к участию молодежи из разных стран..
4. Организацию конкурса творческих работ участников проекта, и создание силами самой молодежи конкурсных работ - документальных / анимационных видеороликов или креативных медиа проектов, отражающих:
- научное видение о будущем планеты и человечества и предлагающего образ желаемого будущего на рубеже 2100 года сквозь призму сохранения традиционных духовно-нравственных ценностей,
- научно-фантастические события, явления, перспективы будущего, имеющие научное объяснение, и предлагающих художественные образы желаемого будущего на рубеже 2100 года с учетом сохранения традиционных духовно-нравственных ценностей,
- достижения современных лидеров научной мысли или передовые примеры технологических достижений страны в целях их популяризации и повышения престижа науки страны.
5. Проведение Торжественной церемонии объявления победителей медиа конкурса ГОРИЗОНТ 2100 и награждения их дипломами и возможностью посещения лучших площадок РАН, телевидения, киностудий Мосфильма, ВДНХ и центра управления полетами РОСКОСМОСА.
6.

1. Обеспечить научное, информационное, содержательно-креативное и организационное сопровождение Проекта с учетом его новых стратегических целей, в том числе производство на нескольких языках научно-популярных фильмов по различным направлениям современного научного знания и технологических достижений.
2. Провести Международную научно-творческую конференцию «Синергия науки, технологий и искусства: тренды и прогнозы инноваций будущего», включающую дискуссии, премьерный показ созданных фильмов, мастер-класс по производству контента инструментами креативных индустрий, форсайт-сессию с финалом на ПМЭФ
3. Распространить научно-популярный контент в России и мире в интересах пробуждения у молодежи интереса к изучению открытий мировой науки, заложивших основу дальнейшего развития человечества, достижений современных ученых в области работы с будущим и вовлечения молодежи в научные исследования будущего.
4. Провести Международный молодежный медиа конкурс проектов в сфере креативных индустрий отражающих научное или научно-фантастическое видение желаемого будущего к 2100 году или открытия, заложившие основу дальнейшего развития человечества, а также современные научные и технологические достижения.
5. Организовать программу награждения победителей, в том числе: торжественную церемонию - Международную премию проектов в сфере креативных индустрий с вручением дипломов, посещения знаковых площадок в сфере науки, технологий и креативных индустрий, освещения результатов и достижений победителей.
6. Осуществить работы по завершению Проекта, распространению информации о его итогах и анализу результатов.

1. Общественная значимость и актуальность Проекта для интеллектуальной элиты
С середины XX столетия начался невиданный в истории научно-технический прогресс. Количество людей, занятых в сфере науки в СССР в середине 80-х годов дошло до 1 млн 200 тыс. человек, включая более 300 тыс. докторов и кандидатов наук. Самая большая в мире армия интеллигенции и инженерно-технических работников обеспечила положение «великой державы», выход в Космос и приоритет науки и образования в государственной политике. Но после 15 лет перестройки и реформ расходы на финансирование науки и НИОКР сократились в 6 раз, уровень интеллектуального потенциала страны резко снизился. А интеллектуальный потенциал страны - это богатство, накапливаемое десятилетиями, которое служит средством развития народа, «инструментом» прогресса общества, показателем уровня его культуры.
Сегодня вновь по праву наука выступает одной из ключевых базовых национальных ценностей, создающих смысловую основу пространства духовно-нравственного развития личности в России. И не случайно в число ключевых задач Десятилетия науки и технологий входят популяризация современного научного знания и технологических достижений через художественные формы и средства креативных индустрий, а Концепция гуманитарной политики РФ за рубежом прямо указывает, что для повышения авторитета науки важно обеспечивать привлечение талантливых молодых ученых, студентов и школьников к участию в международных конкурсах, а для укрепления объективного восприятия нашей страны в мире, освещать роль российских ученых в развитии мировой академической науки.
Проект и его художественные формы и средства креативной медиа индустрии полностью отвечают данной постановке задач и направлены на укрепление авторитета науки в глазах российской и иностранной молодежи и распространение информации о достижениях науки и технологий в регионах России, среди Русского мира и заинтересованных людей в других странах.
2. Общественная значимость и актуальность Проекта для молодежи
Сегодня в связи с глобальными изменениями в мире и фактически безграничным информационным пространством особенно остро стоит потребность смотреть в будущее и прогнозировать все последствия и риски. И нравственно-этическое воспитание молодого поколения, вовлечение его в работу с будущим в этом смысле стратегическая задача. Одновременно стремительно формируются новые направления научных знаний и исследований — нутригенетика, бионика, нанонаука, нанопсихология и т.д., а значит, растет спрос на новых специалистов. А современное цифровое поколение обладает гибкостью мышления и мобильностью, умением работать в условиях многозадачности, быстро находить, воспринимать, обрабатывать и использовать информацию, мгновенно переключаясь с одного дела на другое.
Проявление этих особенностей способно значительно повлиять на характер общества в будущем, если помочь его носителям рационально использовать имеющиеся личностные ресурсы, формировать прогностические компетенции и способности к прогнозированию своего будущего, нивелировать фаталистические установки и наполнить оптимистическим смыслом видение будущего, в том числе профессионального и карьерного.
Но чтобы вовлечь молодежь в науку, она должна стать интересной, увлекать и захватывать. В эпоху современного информационного общества, визуализация потребляемой информации посредством схематичного восприятия в виде изображений, графиков, диаграмм, медиа контента и т.д. стала неотъемлемой его частью. Вместе с тем визуализация теоретических знаний сегодня все еще является общенаучной проблемой.
Концептуально Проект отвечает на обозначенные выше вызовы времени и призван активизировать усилия молодежи из разных стран в поиске позитивных образов будущего - Будущего, комфортного для России и других стран, отвечающего запросам нынешних и потребностям будущих поколений, в котором ей хотелось бы жить самой и взять на себя его построение.
А главной творческой составляющей Проекта является визуализация науки - одного из важнейших компонентов духовной культуры - средствами креативных индустрий, при чем как организаторами для молодежи в виде просветительского контента, так и силами молодежи в качестве визуализации собственных научных исследований, научно-художественных образов и результатов деятельности по популяризации научных и технологических достижений.
3. Актуальная значимость для преподавателей, научных руководителей участников
Время диктует новые требования к личности, компетенциям преподавателя. В эпоху диджитализации им необходимо стать специалистами нового типа – осваивать в обучении современные концепции научных знаний, геймификацию и визуализацию, быть с молодежью на одной волне, расти и меняться в турбулентном мире, быстро осваивая новые технологии и знания, иначе он перестает быть интересным новому поколению. И проект ГОРИЗОНТ 2100 дает для них такую возможность, включив в его состав онлайн участников преподавателей и предоставляя новые формы и методы неформального обучения.

Австралия, Австрия, Азербайджан, Алжир, Ангола, Аргентина, Армения, Афганистан, Бангладеш, Беларусь, Бельгия, Бенин, Болгария, Боливия, Ботсвана, Бразилия, Босния–Герцеговина, Бурунди, Великобритания, Венгрия, Венесуэла, Вьетнам, Габон, Гватемала, Гвинея, Германия, Грузия, Джибути, Замбия, Зимбабве, Египет, Израиль, Индия, Индонезия, Иордания, Испания, Италия, Ирак, Иран, Йемен, Казахстан, Канада, Кения, Китай, Колумбия, Конго, Корея, Кот-д’Ивуа́р. Куба, Кувейт, Кыргызстан, Ливан, Лима, Люксембург, Маврикий, Мавритания, Мали, Марокко, Мексика, Мозамбик, Молдова, Монголия, Намибия, Нигерия, ОАЭ, Пакистан, Панама, Парагвай, Перу, Польша, Португалия, Приднестровье, Россия, Румыния, Сербия, Сирия, Словения, Суринам, США, Сьерра-Леоне, Таиланд, Таджикистан, Танзания, Тринидад и Табаго, Туркменистан, Турция, Toгo, Уганда, Узбекистан, Украина, Уругвай, Финляндия, Филиппины, Франция, Хорватия, Чад, Черногория, Чехия, Чили, Шри-Ланка, Эквадор, Эфиопия, ЮАР, Южная Осетия - 103 страны проекта.

1. 1. Ключевая целевая группа Проекта - молодежь из разных стран в возрасте от 16 до 30 лет.
2. 2. Экспертная целевая группа - представители творческих профессий, ученые, аналитики, практики-иноваторы - интеллектуальная элита России и других стран.
3. 3. Целевая группа поддержки - преподаватели, научные руководители участников