Термин «анимировать» происходит от латинского animare – «делать живым, наполнять дыханием». Лат. anima означает «душа», то есть в процессе создания анимированного видео персонажи одушевляются, а не просто создается иллюзия движения картинок. Приведем слова известного советского и российского режиссера Федора Хитрука из книги «Профессия — аниматор»: «В том и заключена суть нашей работы, что мы должны не просто оживить рисунок (возможно, сие и есть мультипликация, но искусства здесь никакого не требуется), а вдохнуть в него душу, сотворить личность. В определённом смысле аниматор вправе считать себя маленьким богом». Мультфильм – это продукт не только медиа-среды, это один из видов искусства, который обладает большим воспитательным потенциалом, мультфильм стал сегодня для ребенка одним из основных носителей и трансляторов представлений о мире, об отношениях между людьми и нормах поведения.

Мир анимации – это особый мир культурного наследия, обладающий огромным педагогическим потенциалом. Целесообразное использование воспитательных и развивающих возможностей мультфильмов позволяет решить ряд воспитательных задач:
– обогащает представления детей об окружающем мире;
– показывает примеры (модели) поведения, способствующие социализации детей и переносу сюжетов мультфильмов сначала в игру, а затем и в жизнь;
– формирует оценочное отношение к миру, развивает мышление, понимание причинно-следственных связей;
– развивает эстетический вкус, чувство юмора;
– помогает удовлетворить эмоциональные потребности.
https://elib.pnzgu.ru/files/eb/doc/4NF5Z7gvV3nr.pdf

На наш взгляд, безусловно, мультфильмы являются одним из самых эффективных средств познавательного развития детей, поскольку они являются наиболее близкими и понятными ребенку. Современные дети часто не знают о героях своего времени, о том, как в настоящей жизни совершаются поступки, достойные уважения и гордости. Мультсериал «Герои детства. Наше время. Дальний Восток» заполняет этот пробел, делая современную историю живой и познавательной для детей. Мультфильмы призваны формировать у детей чувство гордости за своих земляков, вдохновляя на патриотические чувства.

Яркая и увлекательная анимация с использованием современных технологий, доступный для понимания детей язык, упор на реальные истории и факты - всё это делает творческую концепцию мультсериала «Герои детства. Наше время. Дальний Восток» полностью соответствующей тематическому направлению "Я горжусь", поскольку он воспитывает у детей чувство гордости за Родину, уважение к героям и стремление к положительным поступкам.

1. Познакомить детей с реальными историями о героях-земляках, жителях Дальнего Востока
2. Создать мультсериал «Герои детства. Наше время. Дальний Восток», состоящий из 5 серий
3. Организовать pr-сопровождение и продвижение мультсериала «Герои детства. Наше время. Дальний Восток»

Любой ли смелый поступок можно назвать геройским? Вот подросток влез на крышу девятиэтажного дома по водосточной трубе, без страховки. И благополучно спустился. Смелость? Беспримерная! Но героизм ли это? Но вот, такой же поступок - 17-летний хабаровчанин поднялся по водосточной трубе и спас ребенка из горящей квартиры. Чувствуете разницу? Самый убедительный разговор с ребёнком «о геройстве» - в повести А. Бруштейн «Дорога уходит в даль». В произведении описывается то, как девятилетняя Сашенька решительно заявляет родителям и учителю, что математика ей ни к чему! Она будет укротительницей диких зверей! Потому что укротительница — смелая! Она — герой! Отец предлагает: «Пусть каждый из нас расскажет про героя, которого он видел своими глазами. Я предложил, я и начну. Вчера к нам в больницу привезли пожарного, который вынес детей из горящего дома, готового рухнуть. Детей спасли, а он… не знаю, выживет ли…» Мама приносит портрет своего отца — военного хирурга. И рассказывает, за что он получил награды. Работал в осаждённом Севастополе вместе с Пироговым. И не ждал, когда раненых ему принесут — знал, как дорога каждая минута, перевязывал под огнём, на бастионах. Восторг перед укротительницей померк. Сашенька поняла, что герой — это не для себя. Для людей.

Многие ли сегодня говорят о героизме с детьми? А между тем, дети всецело под влиянием родителей, взрослых лет до 10–12, дальше – подростковый возраст, когда ценности взрослых проверяются, критикуются и, нередко, отвергаются. В эпоху, когда детям доступно огромное количество информации, в том числе и недостоверной, важно предоставить им правдивые и вдохновляющие истории о героях своего времени. По мере взросления у младших школьников, как отмечают ученые-исследователи, начинает формироваться так называемый «родничок героизма», требующий реализации, но, как ни обидно это констатировать, он чаще всего остается невостребованным. Актуальная и острая задача культуры – знакомить с героями сегодняшнего времени, на данный момент часто решается формальным созданием подобных произведений, их восприятие зачастую тяжело для детского восприятия. Необходимо же созидать в доступной для представителей юного поколения форме, говорить на их языке.

Мультфильмы являются одним из самых популярных и любимых видов искусства среди детей. Они доступны, понятны и увлекательны, что делает их эффективным инструментом для передачи патриотических ценностей. От того какие мультфильмы будет смотреть ребенок, в его голове будут формироваться представления о норме и запретах в поведении с другими людьми, о добре и зле. Ребенок почти всю информацию воспринимает в виде образов, из которых потом строится его модель мира, что в целом влияет на формирование личности. В данном аспекте, можно сделать вывод, что мультфильм – наиболее эффективный воспитатель от искусства и медиасреды. Чем меньше ребенок, тем он эмоциональнее. Чувство патриотизма начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его души. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности юного патриота.

«Война, которая сегодня идет, еще и информационная война, война за души и сердца следующего поколения россиян, наших детей. Побороться за то, во что будет верить следующее поколение, они (нацисты) пытаются», - цитата первого заместителя руководителя администрации президента РФ С. Кириенко - https://tass.ru/obschestvo/17904775 Анализ культурных продуктов в области анимационного кино показал, что подобных проектов на данный момент не существует. Поэтому наш проект становится еще актуальнее именно в настоящее время, когда дети живут в условиях информационно-психологической войны. От результатов работы с подрастающим поколением, продвижения ценностных ориентиров зависит будущее страны, то, во что будет верить будущее поколение россиян. Мультсериал «Герои детства. Наше время. Дальний Восток» показывает детям, что патриотизм — это не абстрактная концепция, а реальное поведение, которое может проявляться в повседневной жизни.

Мультсериал будет создан силами творческой команды проекта и специалистами студии «Мечталёт». Автор проекта - Александра Франк – молодой, но уже известный режиссер, она снимает документальное кино на территории проведения СВО - https://www.ks87.ru/kultura/15909
«Мечталёт» - это первая анимационная студия на Дальнем Востоке, она входит в Ассоциацию анимационного кино России - https://www.mechtalet.com/ Сериал студии «Спина к спине» вышел на стриминговые сервисы, ТВ-каналы России, Казахстана и Китая, полюбился в Таиланде и Беларуси, в настоящее время реализуется совместный проект с «Союзмультфильмом» - https://clck.ru/3CkYd5
В 2024 г. студию посетил Президент РФ https://www.kp.ru/online/news Профессионализм, особый творческий почерк и опыт создания познавательных мультсериалов студии «Мечталёт» сыграют большую роль в достижении поставленной цели проекта.

Дальневосточный Федеральный округ

1. дети 6-12, которые смотрят мультфильмы