Проект направлен на приобщение к истокам русской культуры детей 4-6 лет посредством создание интерактивного фолк-мюзикла «История бабушкиного сундука», с целью познакомить детей с песенным фольклором. Отправной точкой станут праздники народного календаря. Все части мюзикла будут вести Бабушка и Внучка, которые познакомят детей с календарно-обрядовой южно-русской песенной традицией, расскажут о праздниках годового цикла, издревле отмечаемых на Руси. Отличительная черта каждой части постановки – взаимодействие артистов и детей в совместной творческой деятельности: разучивание и исполнение традиционных народных песен, игр, плясок; знакомство с фольклорными инструментами, костюмом, нравами и обычаями наших предков. Главная идея проекта – показать детям красоту фольклорной песни и побудить их к активному сопереживанию.
Проведение частей фолк-мюзикла предполагает разнообразные формы подачи материала: инсценировка аутентичной песни, театрализация обычая, реконструкция праздника, представление, игра, хоровод, сказка.
Действие фолк-мюзикла развернется в восьми частях:
1. Фольклорный коллектив обыграет свадебный обряд, бытовавший на территории Шебекинского городского округа. Дети познакомятся с красочным обычаем проводить свадьбу с песнями и гуляниями всем селом, а также примут участие в игре-хороводе «Пошла коза по лесу».
2. Кузьминки. Действие развернется при помощи реконструкции русской народной сказки «Репка» с разучиванием пляски «Барыня».
3. Музыкальная инсценировка сказки «Рождественские дары» откроет для ребят мир святочных чудес. Вместе с фольклорной группой «Забавушка» разучат колядки, щедровки и игру «Тетёра».
4. Театрализованное представление «Ой, масленица-сметанница!», Дети разучат частушки, поиграют на фольклорных инструментах, будут водить хороводы.
5. Встреча весны. Театрализация гуляния «Улица широкая», Разучивание веснянок, закличек с использованием фольклорных инструментов, таночная игра «Бояре, а мы к вам пришли!»
6. На Егорьев день состоится постановка музыкальной сказки «Козушка моя серая», роли козлят могут исполнить дети. В честь счастливого конца сказки все вместе спляшут «Матаню».
7. Инсценировка троицкого обряда «Березничек вельеватый». Дети познакомятся с обрядом кумления и поиграют в фольклорную игру «Кострома».
8. На Петров день будет подготовлена песенно-игровая программа «Здравствуй, дедушка Семак!».
Всего планируется охватить творческой деятельностью до 600 детей, посещающих дошкольные учреждения города Шебекино, сёл Новая Таволжанка, Маслова Пристань, Большетроицкое Шебекинского городского округа. В основном мероприятия рассчитаны на проведение их в помещении. Для создания организации и проведения фолк-мюзикла, будут привлечены преподаватели и участники детских фольклорных коллективов детской школы искусств.
Для декорации интерьера планируется использовать реквизит, состоящий предметов народного быта, одежды, изделий декоративно-прикладного искусства и традиционных народных промыслов.

1. написать сценарий детского интерактивного фолк-мюзикла «История бабушкиного сундука»
2. Пошить сценические костюмы, создать декорации, подготовить реквизит для представлений.
3. Показать детям красоту традиционной народной песни, вживить в детскую среду народные музыкальные традиции через показ фолк-мюзикла

В современном обществе стремительными темпами разрушаются выработанные веками нормы и правила общественной и нравственной жизни русского человека. Традиционный быт и уклад жизни крестьян в деревне гибнет под воздействием социально-экономических, политических преобразований в государстве, кардинальных изменений в художественных запросах общества. С уходом из жизни старшего поколения утрачены многие традиционные певческие традиции в семье и быту.
Налицо кризис искусства музыкального фольклора в Шебекинском городском округе. Всего успешно развивающихся детских фольклорных коллективов - 3, что явно недостаточно для развития богатого культурного наследия округа. Проблема также состоит в том, что специалистов-фольклористов в округе наперечёт, и все они заняты в центрах культурного развития в народных взрослых коллективах. На сегодняшний день единственным носителем фольклорной традиции остается преподаватель фольклора в дополнительном образовании, обладающий знаниями, умениями и большим практическим опытом.
При проектировании нашей основной идеи мы исходили из посыла, что фольклор – это образцы народной художественной культуры, отточенные веками, проверенные практикой поколений людей, а главное востребованные в современном обществе. Наилучшая технология приобщения детей к народным традициям своей территории – вовлечение их в фольклорное исполнительство, практику, в ходе которой формируется мышление, закладываются основные понятия, развиваются умения и способности, что является важнейшей идейно-нравственной и эстетической задачей современной культурно-образовательной политики государства.
Конечно, инновационные педагогические методики продвинули науку обучения детей далеко вперед, но универсальность возможностей фольклора в воздействии на воспитание детей безусловна. Удручающую картину показал опрос младших школьников в ходе проведения Дней открытых дверей в детской школе искусств. Дети 7-8 лет не знают детских народных песен, путают названия «валенок» и «лапоть», не могли назвать детали русского костюма. Такое положение дел подвело нас к мысли в рамках проекта познакомить и приобщить детей 4-6 лет к музыкальному фольклору, учитывая, что уровень развития речи, самостоятельности, образного мышления и послушания к этому возрасту достаточен для активного включения их в интерактивные мероприятия.
Фольк-мюзикл позволит в песенно-игровой форме познакомить детей с песенным фольклором местной традиции, обычаями и обрядами, играми и хороводами, которые исполнялись на посиделках осенью, гуляниями на Масленицу и Троицу. Каждой части мюзикла будет предшествовать короткий рассказ ведущих, разучивание слов-припевов, движений пляски, правил игры. Каждый ребенок поучаствует в творческом процессе создания народного праздника, что позволит ему раскрыть свои природные способности. В инсценировках будут заняты все дети, и те кто интонирует, и «гудошники», так как в традиционных песнях возможно не только петь, но и приговаривать и даже кричать. Если ребенок не испытывает затруднений, значит, нет внутренних зажимов, и он раскрепощается и готов к восприятию всего нового. То же можно сказать и о фольклорных переплясах, движения которых естественны и просты. В детской среде всегда находит отклик игра на шумовых и бытовых инструментах.
Неоспорима воспитательная направленность песенного фольклора. Песни, прибаутки, песни-игры станут для ребенка школой жизни, обладающей огромным информационным, эмоциональным и творческим потенциалом.

город Шебекино, села Новая Таволжанка, Маслова Пристань, Большетроицкое Шебекинского городского округа

1. Дети 4-6 лет, посещающие детские дошкольные учреждения