Данный проект направлен на формирование духовной культуры детей с ОВЗ и инвалидностью, с ментальными и двигательными нарушениями в возрасте от 3 до 7 лет, частью которой является музыкотерапия.
Музыкальное развитие является средством для реализации заложенных в ребёнке творческих начал и созданием условий для самовыражения, что соответственно способствует формированию личного достоинства, самоконтроля, уважения к окружающим.
Все это обеспечивает расширение общего и музыкального кругозора, знакомство с музыкой как с искусством.
Во время всего проекта будет использовано направление классической музыки, именно музыка этого жанра оказывает благотворное воздействие на стабилизацию эмоционального фона ребенка.

1. 1.Разработка, внедрение и апробация программы по стабилизации психоэмоционального фона детей с ОВЗ и инвалидностью, с двигательными и ментальными нарушениями в возрасте от 3 до 7 лет посредствам музыкотерапии.
2. 2.Организация обучения для родителей/законных представителей детей с ОВЗ и инвалидностью, с двигательными и ментальными нарушениями в возрасте от 3 до 7 лет с применением программы в домашних условиях, с выдачей методических рекомендаций.
3. 3.Освещение информации о реализации проекта, его мероприятиях, достижениях.

По данным Министерства труда и социального развития Новосибирской области, на 25.06.2021г., в г. Новосибирске проживает
более 3.300 детей с ОВЗ и инвалидностью, с ментальными и двигательными нарушениями в возрасте от 3 до 7 лет.
Специалисты в области медицины диагностируют у детей данной категории признаки поведенческих и психоэмоциональных расстройств.
У детей отмечается нестабильный эмоциональный фон, повышенная возбудимость, беспокойство, утомляемость. Что приводит к быстрой смене настроения и двигательному беспокойству. Дети с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, с ментальными и двигательными нарушениями испытывают затруднения в вербализации своих эмоций, состояний, настроения. Все перечисленные особенности снижают способность детей к восприятию информации, снижают интерес к занятиям, строят барьеры в коммуникации с внешним миром. Психоэмоциональные проблемы детей с ОВЗ и инвалидностью мешают успешной социализации детей и их интеграции в общество.
Учитывая особенности работы с детьми данной категории, одним из эффективных методов является использование музыкотерапии, которая занимает особое место среди методик арт-терапии. Главной целью которой является релаксация и снятие эмоционального напряжения ребенка.
Она имеет три вида: рецептивная (пассивная), активная, интегративная музыкотерапия.
Сочетание различных видов арт-терапии, таких как музыкотерапия, изотерапия, песочная терапия, пластилинография, усиливает положительное влияния друг друга.
Сущность терапии заключается в способности вызывать у ребёнка данной категории положительные эмоции, которые оказывают лечебное воздействие на психоэмоциональные процессы, что помогает детям с ОВЗ и инвалидностью, с ментальными и двигательными нарушениями поверить в себя. Так же способствуют снятию нервно-психического напряжения, тревожности и страхов, формируют адекватное восприятие ими окружающего мира, корректируют неврологические нарушения, активизируют работу мозговых структур, развивают воображение, совершенствуют двигательные, сенсорные и речевые навыки, формируют навыки общения, что содействует гармоничному развитию их личности.
Достоинства музыкальной терапии заключается в отсутствие возможного вреда от неё и лёгкость в применении, в отсутствии необходимости применения других лечебных методик, более нагрузочных.
Мелодия – это волна определённой частоты, которая посылает импульсы в центральную нервную систему, одновременно активизируя многие участки головного мозга, влияя на уровень гормонов в крови, которые играют чрезвычайно важную роль во всех эмоциональных и поведенческих реакциях.
Положительное воздействия на эмоциональный фон детей с ОВЗ и инвалидностью, с ментальными и двигательными нарушениями оказывает классическая музыка, в которой звуки и ритм подчинены законам гармонии. Именно музыка этого жанра оказывает благотворное воздействие на здоровье и развитие человека.
В проекте во время пребывания детей на занятых, в процессе передвижения и приема пищи во время перерыва, фоновое классическое музыкальное сопровождение происходит в течении всего дня.
Помощь детям по средствам музыкотерапии, не должна заканчиваться на развивающих занятиях, она должна быть организована и в кругу семьи ребенка. Но родители детей с ОВЗ и инвалидностью, с ментальными и двигательными нарушениями, некомпетентны в стабилизации эмоционального фона ребенка. Поэтому в проекте заложены мероприятия для родителей, включающие в себя: обучающие лекционные занятия и индивидуальные консультации с психологом, а также сеансы музыкотерапии в комнате психологической разгрузки.

Город Новосибирск

1. Дети с ОВЗ и инвалидностью, с ментальными и двигательными нарушениями, в возрастет от 3 до 7 лет, проживающие в городе Новосибирске.
2. Родители/законные представители детей с ОВЗ и инвалидностью, с ментальными и двигательными нарушениями, в возрастет от 3 до 7 лет, проживающие в городе Новосибирске.