Совершенно понятно,что воспитание духовно богатой личности немыслимо без приобщения его к национальной культуре.Поэтому одним из направлений духовного развития личности в системе образования выступает формирования самосознания,культуры личности.Чем выше национальное самосознание человека,тем бережнее его отношение к культуре и традициям другого народа,тем уважительнее и плодотворнее его взаимоотношения с людьми другой национальности.На уроках труда девочек можно научить вышивать тюбетейку.Раньше тюбетейку обязательно вышивала невеста для своего жениха.Сейчас,к сожалению,их покупают.Обычно ни одна башкирская или татарская свадьба не проходит без тюбетейки, чак-чака, гульбадии и гуся.Посещая кружок "Национальные танцы" учащиеся обучались бы национальным танцам.Поэтому,можно с уверенностью сказать,что приобщая детей к традиционным ремеслам своего народа можно обеспечить их будущую самозанятость.
- Формирование целостного восприятия детьми национальной культуры.
- Расширить и углубить знания и представления детей о национальной культуре.
- Повысить интерес к национальным традициям и культуре.
- Ознакомить учащихся с новыми правилами борьбы на поясах.
- Укрепить межнациональные и межрайонные отношения.
Школа стоит перед необходимостью ответа на новые духовно-нравственные и социально-экономические вызовы времени.Они определяются возрастанием значимости таких факторов,как:необходимость подготовки учащихся в быстро меняющихся условиях;роль коммуникативности и толерантности выпускников школы в связи со значительным расширением масштабов межкультурного взаимодействия;формирование к труду и смене трудовых ролей имея в виду уже идущие глубокие структурные изменения в сфере занятости и,учитывая прогнозируемые,динамичное развитие экономики страны и другое.
Пермский край Бардымский муниципальный округ,МАОУ"Тюндюк СОШ"
- Учащиеся,учителя,родители,выпускники