Человек приобщается к культуре посредством образования и, образовываясь, сам становится транслятором культурного наследия. Именно в образовательном процессе человек осваивает культурные ценности, образцы поведения и деятельности, а также устоявшиеся формы общественных отношений. Функции образования в культурной сфере определяют духовную составляющую в развитии личности и способствуют выработке ее ценностного потенциала: формирование мировоззрения, морально-нравственных ориентиров, становление общей культуры личности, привитие семейных ценностей.
Культурная бандероль - образовательный квест для школьников 7-8 классов, это серия мероприятий сочетающие формат офлайн и онлайн, где в игровой форме с использованием современных технологий школьники знакомятся с мировой культурой и искусством. Особенностью программы будет являться встраивание регионального компонента – знакомство с художниками, писателями, мастерами народного промысла Омска и Омской области. При этом дети будут вовлечены в процесс исследования и познания, создавая свой интересный контент в социальных сетях и делиться полученными знаниями с окружающими.
Творческие мастер классы от ведущих специалистов культуры и искусства позволят подросткам развить чувство вкуса и стиля, вовлечение в созидательный процесс даст чувство сопричастности и эффект полного погружения в атмосферу, создавая качественно новые материальные и духовные ценности. В процесс приобщения подростков к искусству особо важное значение приобретает включение в драматургию видео уроков активных средств эмоционально-образного воздействия – слова, музыка, зрительные образы. Особым компонентом проекта будет являться "культурная бандероль" - комплект материалов для творчества, пазлы, раскраски, репродукции картин которые получит каждая команда.
Уникальность проекта состоит в сочетание современных технологий дистанционного подключения, что актуально в условиях территориальной удаленности и разрозненности районов Омской области. Масштабность проекта даст возможность одновременного взаимодействия в режиме реального времени более 500 человек с помощью высокотехнологичной конференции с возможностью двусторонней связи. Эффективное сочетание форматов буквально стирает границы и расстояния между участниками многократно усиливая синергетический эффект.
В данном проекте культурное наследие выходит из статичных форм экспозиций музеев принимая яркую эмоциональную окраску и возбуждая исследовательский интерес у подростков. Интерактивный формат логично ведет к тиражированию информации о проекте в социальных сетях обретая вирусность и повышая количество участников, вовлеченных в процесс. Интернет пространство огромный ресурс для воздействия и вовлечения в трансляцию русского культурного кода. Фокусируя внимание и интерес на событийном контенте имеющим легкий стиль и доступные формы восприятия происходит органическое встраивание в повседневную жизнь тем самым становясь ценностью.

1. Создать экспериментальную площадку по апробации технологий повышения уровня культуры жителей Омска и Омской области с использованием современных средств связи и телекоммуникаций.
2. Создать условия для приобщения школьников 7-8 классов к истокам культуры народов, живущих в России и Омской области с внедрением регионального компонента.
3. Развивать творческие способности и эстетический вкус подростков, интерес к родной стране, к родному краю, достопримечательностям, ярким событиям ее прошлого и настоящего с помощью мастер-классов, видео уроков, интеллектуальных игр с использованием современных технологий.

Культура и искусство – то, что в первую очередь отличает людей от животных. Сохранить и приумножить культурное наследие является основной задачей любой страны и государства. Культура – жизнь народа, его душа, его разум и сердце, его прошлое настоящее и будущее. В основе любой национальной культуры лежит принцип народности.
Борьба сегодня проходит не между классами, национальностями или религиями, а между культурой и невежеством. Вне своей культуры ни один народ не существует. И национальная культура должна противостоять перерождению любого народа. Уничтожение культуры – уничтожение нации. Именно поэтому последние 2 десятилетия основной удар пришелся на русскую культуру. Особое внимание было уделено молодежи, которой стали вместо традиционной культуры активно пропагандировать, внедрять в сознание чуждую субкультуру. В современных условиях наступления «массовой культуры» становится актуальной, довольно острой проблема сохранения, а порой и возрождения национального самосознания, осознания принадлежности к своему народу, к своим корням, воспитания духовно богатой личности.
Во время развития высочайших информационных технологий люди всё реже вспоминают культуру наших предков. Дети практически не посещают музеи, предметы старины сохранились в единичных экземплярах, люди не проявляют интерес к истории своего родного края. Деформированность культурной среды обуславливает те процессы, которые происходят в молодежной среде.
Владимир Путин в статье «Россия: национальный вопрос» впервые заговорил о национальном культурном коде: «…культурный код, который подвергся в последние годы серьезным испытаниям, который пытались и пытаются взломать. И тем не менее он, безусловно, сохранился. Вместе с тем его надо питать, укреплять и беречь.»
В настоящее время креативная индустрия в культуре активно развивается, делая ознакомление с культурным и историческим наследием все более доступным, понятным и легко воспринимаемым для любого человека. Ремесла и промыслы, культурные объекты, живопись, музыка, танец, дизайн — такие области, как культурное наследие и искусство, наряду с современными медиа и функциональным творчеством способны вносить серьезный вклад в развитие территорий.
Технологии уже вдохнули жизнь в один из самых консервативных институтов культур — музеи. После резкого (в 2,5 раза, по данным Государственного института искусствознания РАН) снижения интереса в период 1985–2012 годов сегодня ситуация кардинально изменилась. По данным опроса ВЦИОМ, интерес и фактическое потребление россиянами культурных продуктов и услуг растет. Посещение музеев, как ранее заявлял директор департамента музеев Минкультуры России Владислав Кононов, достигло 154 млн, что соответствует потоку посетителей 1985 года. Это результат в том числе трансформации их в современные общественные пространства, оцифровки коллекций и внедрения виртуально-информационных пространств, открывающих для аудитории представление о богатстве музейных архивов и экспозиций.
Проект Культурная бандероль для школьников — это уникальное соединение высоких технологий и медиа пространства с образовательным и культурным компонентом. Школьный возраст – это наиболее важная ступень в развитии ребенка. Приобщение детей к истокам культуры будет способствовать познавательному, речевому, художественно – эстетическому, физическому, социально –коммуникативному развитию детей. Приобретение ребёнком совокупности культурных ценностей способствует развитию его духовности – интегрированного свойства личности, которое проявляет себя на уровне человеческих отношений, чувств, нравственно – патриотических позиций, то есть в конечном итоге определяет меру его общего развития. Задача проекта закрепить эти качества ребенка и создать стабильную основу для их дальнейшего развития.
Соцсети — доступный ресурс популяризации народных традиций и культуры. Тысячи просмотров, сотни лайков и репостов собирают публикации о культурных событиях в разных точках страны. Основная задача — это наполнение их качественным образовательным и просветительским контентом на языке, понятном молодежи, подрастающему поколению. Социальный онлайн канал ОмскСтрим станет стартовой площадкой для трансляции традиционных культурных ценностей в новом формате в Омском регионе.
Особую актуальность проекту придает тот факт что Омская области занимает большую территорию. Протяженность области с севера на юг – 600 км, с запада на восток – 300 км. Общая земельная площадь – 140 тыс. км2. Низкий уровень социально-экономического и культурного развития характерен для 56% районов области.
«Истинно, спасение в культуре», утверждал Н.К. Рерих, великий художник и гуманист, посвятивший всю свою жизнь установлению принципов Красоты и Культуры в жизни человечества, подчеркивал светоносное значение культуры, обращая внимание на этимологию этого слова, что значительно углубляет взгляд на привычное понятие культуры и одновременно конкретизирует его."

Омск и Омская область

1. Школьники 7 и 8 классов
2. Жители Омска и Омской области