Народная сказка, как крупная фольклорная форма, транслирует культурно-исторический опыт и компетенции народной педагогики, хранит духовно-нравственные ценности народа. Знакомство со сказками, «освоение» сказочного пространства и осознанное присвоение детьми опыта и ценностей своего народа ведет к социализации детей и всей семьи с особым ребенком в целом в обществе, а также формированию российского культурного кода. Зачастую усилия семьи с особым ребенком направлены на лечение и реабилитацию, усилия семей пропавших в трудние жизненные ситуации направлены на выход из данных ситуаций, а воспитательные моменты, формирование российской идентичности и мировоззрения у ребенка упускается по ряду причин.
Формат открытой творческой мастерской позволит детям и подросткам в том числе и с ОВЗ узнать и погрузиться в культуры народов России, а родителям показать воспитательные и развивающие возможности народной художественной культуры. Рассказывание и чтение сказки – это не просто развлечение, это особый информационный формат, это самый древний культурный процесс, который сопровождает нашу цивилизацию, как огонь в очаге. Возможности сказки безграничны: она показывает множество моделей поведения в жизни, передает важный опыт, который не успел еще накопить ребенок, ненавязчиво овладевает вниманием, обогащает внутренний мир, помогает понять себя. Сказка способна полностью компенсировать недостаток развития эмоций и социализации в обществе, что особенно важно для детей с ментальными нарушениями.
30-летний педагогический опыт и позитивный опыт постановки народной сказки в кукольном театре с детьми, имеющими ментальные нарушения, позволяет нам сделать вывод о благотворном влиянии активного освоения произведений народной художественной культуры на общее состояние и развитие детей, в том числе с ОВЗ. Системная творческая деятельность в этом поле позволяет решать многие психологические проблемы роста и развития детей и попутно решать задачи культурологического и воспитательного характера. В совместной деятельности ребенка и родителя педагоги будут поддерживать процесс коммуникации на гуманистических позициях, оказывая поддержку семьям. Открытая мастерская будет способствовать формированию гражданской позиции и социализации в обществе семей с детьми и подростками с ОВЗ и из семей, попавших в трудные жизненные ситуации, а также ненавязчиво продвигать идеи народной педагогики среди родителей (законных представителей) детей и подростков – участников проекта.
Участие в выставочной деятельности на заключительном этапе проекта позволит детям повысить уверенность в своих силах, раскрыться, родителям испытать гордость за достижения детей, которые реализовали свой творческий потенциал.

1. Проведение открытых встреч и информационной кампании через социальные сети о начале реализации проекта с целью привлечения представителей целевой аудитории к участию, а также для освящения проекта.
2. Организация работы открытой инклюзивной мастерской, используя для социализации и адаптации участников сказки народов России как яркие примеры культурно-исторического опыта и духовно-нравственного наследия народов России.
3. Презентация итогов проекта широкой общественности и распространение опыта, полученного в ходе реализации проекта.

Три последних десятилетия все сферы жизнедеятельности российского общества находились в состоянии духовно-нравственного кризиса и информационный контент, адресованный детям, подросткам и молодежи, носил ярко-выраженный развлекательный характер, а основную долю в нем составляли продукты западной массовой культуры. Что повлекло за собой серьезную деформацию отечественной системы семейного воспитания. В современном мире проблема преодоления трудностей воспитания, развития, обучения и социализации детей и подростков приобрела особую актуальность, причины этого нарушение связи с окружающим миром, недостаточность контактов со сверстниками, уход в цифровую реальность. А для семей воспитывающих детей с ОВЗ и семей попавших в трудные жизненные ситуации, многодетных семей эта проблема еще более ярко выражена из-за недостатка материальных ресурсов и вынужденной частичной изоляции.
Указом Президента РФ от 09.11.22г. №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» в п.12 дана оценка сложившегося положения в стране – «В Стратегии национальной безопасности РФ ситуация в России и в мире оценивается как требующая принятия неотложных мер по защите традиционных ценностей».
В настоящее время международное положение России и внутренняя социокультурная ситуация являются катализаторами для обновления и восстановления воспитательной системы; наполнения просветительской сферы для детей и подростков образами-носителями духовно-нравственных ценностей традиционного российского общества. А народная художественная культура (фольклор и народное декоративно-прикладное искусство) всегда для нас являлась надежным ресурсом в формировании духовно-нравственных ценностей в сознании подрастающего поколения.
Использование фольклора в содержательной части занятий дает нам возможность привития традиционных духовно-нравственных ценностей через интерес к народной сказке, сказке любимой и понятной, а еще новой и пока неосвоенной для ребенка, но поданная вызывающим доверие педагогом непременно отзовется в сердце ребенка и его родителя.
Практическая же часть наших встреч в рамках открытой инклюзивной мастерской «Хоровод сказок» – это возможность настроить доброжелательную позитивную коммуникацию в системе «ребенок-родитель». Для детей позитивно окрашенная совместная продуктивная деятельность – это возможность попробовать поработать различными инструментами (ножницы, иголки, стеки, гончарный круг и др.), используя различные материалы (ткань, глина, лыко, бумага и др.), что способствует развитию навыков продуктивной деятельности, что на сегодня актуально практически для всех детей и подростков. Для родителей (законных представителей) совместная деятельность будет способствовать укреплению и обогащению общения со своим ребенком, общение родителей между собой – обмену опытом в воспитании особенных детей и психологической поддержкой. В проекте мы предоставляем выбрать свободный удобный для них формат посещения занятий с детьми.
Актуальность открытой инклюзивной творческой мастерской «Хоровод сказок» заключается в том, что она станет тем местом где будет все для комфортного общения, развития способностей и творческого потенциала и детей и родителей. На этапе подготовки заявки три профильные организации проявили заинтересованность данным проектом и готовы со своими подопечными участвовать. Занимаясь творчеством в психологически комфортной среде семьи, будут проходить своеобразную творческую реабилитацию, так как творчество помогает справиться с внутренними трудностями и негативными переживаниями.

г. Ростов-на-Дону, Аксайский район, Щепкинское сельское поселение, п. Янтарный, п. Темерницкий.

1. Семьи с детьми (дети с ОВЗ и попавшие в трудные жизненные ситуации) из г. Ростов-на-Дону, и ближайших населенных пунктов (Аксайский район Щепкинское сельск. поселен, п. Янтарный, п. Темерницкий).