Прочитанная книга может иногда определить будущую судьбу ребёнка. Совместное чтение и общение за книгой дорого тем, что с одной стороны взрослому легче донести до ребенка свои ценности и взгляды, транслировать культурный код, с другой стороны разговор ведется на темы, важные для самого ребенка. В совместном чтении главным является то, что это способ, позволяющий протянуть ниточку от одного к другому, поддержать общение в тесном кругу, стремительно сокращающееся в силу огромной занятости взрослых.
Проект направлен:
- на возрождение интереса к книге, традиции семейного чтения, её сохранение и развитие;
- на укрепление взаимоотношений в семье через совместное чтение;
- на помощь родителям через целенаправленное руководство чтением ребёнка развивать его навыки рассуждать, видеть пути выхода из сложных ситуаций (показ моделей выхода из трудных ситуаций), планировать правильный путь действий в различных жизненных ситуациях;
- на развитие у ребёнка художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова, совершенствование всех видов речевой деятельности, умений вести диалог, выразительно читать и рассказывать, расширение читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельного чтения.

1. Создание в библиотеке зоны для совместного проведения семейного досуга
2. Изучение интересов и читательских предпочтений детей, форм совместного досуга родителей и детей, и времени, отведённого на него
3. Формирование интереса к чтению
4. Информационное и педагогическое сопровождение (выставки, рекомендательные списки литературы, памятки, методические рекомендации)
5. Создание творческой среды для повышения эффективности взаимодействия родителей и детей
6. Фиксация результатов и изменений в интересах, поведении, формировании личности ребёнка, отношении к чтению, в количестве прочитанных книг (опрос родителей, анкетирование, читательский дневник)
7. Проведение театрализованного представления с максимальным охватом задействования всех участников проекта (участие в инсценировке, создание оформления, декораций, костюмов…)
8. финальная выставка творческих работ, выполненных в рамках проекта
9. Накопление, систематизация опыта, подготовка методических рекомендаций по использованию форм семейного чтения и представление их в видеопродукте
10. Информирование общественности о результатах проекта и привлечение новых читателей в библиотеку

Дети не любят читать. По заказу Российской государственной детской библиотеки в 2021 году ВЦИОМ провел опрос детей и подростков от 7 до 15 лет, живущих в разных регионах. По данным опроса во время летних каникул дети читают 3-4 книги, а подростки - всего 1-2. Вроде не так и плохо, но исследователи не разделяют летнее чтение на чтение по программе (обязательный список, выданный учителем литературы) и по собственной инициативе. Совсем не любят читать книги и считают это занятие скучным 20% опрошенных детей. А ведь современный учебный процесс построен в большинстве своём на чтении учебного материала!
В результате преподавателям и родителям приходится заставлять детей читать, тратя на это силы, нервы, время… Более того, родители не всегда знают: что читать, как читать, какие книги нужны ребёнку, чтобы ему было не только интересно, но и понятно содержание книги, приносило пользу. Родители сталкиваются с дефицитом информации и знаний о методах повышения читательской компетентности детей.
Другая острая на сегодняшний день проблема: из-за занятости у родителей недостаточно времени на совместное времяпрепровождение с ребёнком. Им не хватает знаний как доступно, интересно отвечать на детские вопросы, прививать правильные ценности, идеалы, формировать важные человеческие качества, понимание «что такое хорошо и что такое плохо», развивать интерес детей к познавательной деятельности.
В рамках данного проекта ожидаются: коррекция определённых проблем, таких как упрямство, стеснительность, тревожность, агрессия, апатия… через понимание ребёнком своего поведения и его мотивов, определение его интересов и склонностей.
Проект призван помочь родителям через целенаправленное руководство чтением ребёнка развивать его навыки рассуждать, видеть пути выхода из сложных ситуаций (показ моделей выхода из трудных ситуаций), планировать правильный путь действий в различных жизненных ситуациях.
Кроме того, данный проект направлен на развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова, совершенствование всех видов речевой деятельности, умений вести диалог, выразительно читать и рассказывать, расширение читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельного чтения.
Всё это возможно только в непосредственной связке: ребёнок – родитель – библиотекарь – педагог.
Планируется охват 45-60 семей (130-150 человек). Но организованные в рамках проекта выставки, рекомендательные списки, памятки, отчёты с мероприятий и финальный медио-продукт будут выложены на страничках библиотеки в соцсетях, будут доступны для наших подписчиков и читателей (120 подписчиков, 2565 друзей). Реализация проекта и его результаты будут опубликованы в местных газетах «Заря» и «Панорама Красивомечья». Таким образом о проекте узнает более 10 тысяч человек. На финальное мероприятие будут приглашены дети - учащиеся ДОЦ «Страна Знаний», читатели библиотеки и их родители, а также родственники участников проекта, что также позволит расширить количество людей до 200 человек, непосредственно ознакомленных с проектом и его результатами.
Работа по семейному чтению будет продолжена после завершения проекта. Опыт, полученный в рамках проделанной работы, будет лежать и развиваться в основе дальнейшей деятельности библиотеки.

город Ефремов

1. Семьи с детьми дошкольного и младшего школьного возраста