Проект "Внучка Бабы Яги" прямо соответствует тематическому направлению "Культурный код". Сериал активно передает традиционные духовно-нравственные ценности через приключения своих персонажей. Основанные на древнеславянской мифологии и сказаниях, истории героев учат уважению к природе, дружбе, смелости и человеческой доброте. Ценностные уроки, воплощенные в историях персонажей, направлены на формирование нравственных устоев у детей. Герои сериала сталкиваются с моральными дилеммами, сложными решениями и трудностями, через которые проходят, чтобы научиться доброте, честности и уважению к окружающим. Проект не только развлекает, но и обучает детей важным моральным принципам.

Проект представляет уникальный способ сохранения и передачи культурного наследия юному поколению – зрители имеют возможность познакомиться с аутентичными мифами и сказаниями, которые являются неотъемлемой частью нашей культуры.Через взаимодействие с персонажами проекта, дети могут глубже понять корни и культурное наследие. Это способствует формированию гражданской идентичности, уважения к своей стране и её истории.

В сериале представлено многообразие персонажей, их мировоззрения и образа жизни – всё это демонстрирует разные аспекты культурной идентичности. Это способствует развитию уважения и ценности культурного разнообразия в обществе.

Проект применяет анимацию как мощное средство для привлечения внимания детей и их родителей к нашей культурной идентичности. Сериал воплощает традиционные ценности и сказочные мотивы в современной форме, что делает его близким и привлекательным для современной аудитории.

Проект представляет и преломляет образы известных в российской культуре персонажей в современной форме, при этом не делая их образы примитивнее, но адаптируя их под социальные отношения современности. Так, помимо главной героини Насти, внучки Бабы Яги, зритель встретит:
– саму Бабу Ягу в её альтернативной интерпретации как изначально очень древнеего положительного существа, воинственной хранительницы рода, традиций, детей и околодомашнего (часто лесного) пространства. В сериале она выступит скорее нейтральным персонажем – она строга, когда нужно, добра, когда обстоятельства соответствующие, она не даст простых решений, наоборот, давая шанс детям самим найти способ разобраться с ситуацией, получить ценный жизненный опыт.
– Иванушку-Дурачка - городского жителя до мозга костей. Лес - не его стихия. Жуки - это жуть, а если грязь попадет на новые кросы - это конец!Ваня осторожный и иногда даже черес чур опасливый. У него с собой всегда какие-то девайсы, как модные и новые, так и важные для него, так как программировать - это его любимое занятие.
– Горыныча младшего, самого юного внука известного деда. Этот оптимистичный и легкий на подъем дракончик скрывает в себе неуверенность. С дедом знаменитостью, известными успешными братьями и родителями он просто - Горыныч. Не особенный, не лучший в чем-то, а просто он.
Среди других героев Вася Премудрая,

1. Производство просветительского аудиовизуального произведения с героями древнеславянской мифологии
2. Создание условий для интерактивного и образовательного применения анимации в учреждениях культуры и образования
3. Популяризация просветительского аудиовизуального контента на очных мероприятиях и в Интернете
4. Организация конкурсного мероприятия среди аудитории детей и подростков

Дети и подростки очень хорошо познают и способны осваивать зрительные образы. Образцы поведения главных героев, их ценности и моральные принципы становятся примером для подражания. Поэтому важно создавать таких героев и такие истории, примеры и модели проявления с которых хочется брать. Это формирует личность будущего гражданина своей страны. В современном обществе засилье контента, который не только ничего не даёт зрителю, но и наносит очевидный вред, становится новой нормой.

Кинематограф способен формировать мышление и смысловые, ценностные ориентиры. Особенно это важно для подрастающего поколения. Сегодня ситуация такова, что найти качественное кино, способное подключить сопереживание и эмоции у подростков и молодёжи, очень трудно. Поэтому нужно создавать такие фильмы, которые бы было интересно смотреть и обсуждать и которые были бы близки для аудитории ввиду ее принадложености к определенной категории социума (в данном случае - школьники).

Необходимо такое смысловое поле, которое открыло бы в нас и наших детях потенциал человеческих качеств, таких как: милосердие, чуткость, внимательность, понимание, прощение, доверие и т.д. Кино помогает передавать смыслы без скучной назидательности и жесткой дидактики.

Методическое сопровождение к будущему сериалу создаёт пространство осмысленного просмотра. Это важный образовательный процесс, который развивает навыки критического мышления и умения творчески осваивать материал для выражения собственных мнений. Киноуроки (или уроки воспитания с использованием киноискусства) – одновременно и традиционная, и новая форма диалога со зрителем. Фильмы, специально снятые для школы, нацеленные на воспитание чувств и разговор о главных проблемах нашей жизни, становятся основой кинопедагогики на рубеже нового этапа нашей жизни. Воспитательный и развивающий аспекты изучения экранной культуры понятны и очевидны всем (большая часть медиатехнологий основана на общении с экраном!). Кино – искусство, неизменно вызывающее наш интерес. И использование уроков кино ставит своей целью не только знакомство с основами киноязыка и жанрами экрана, но и обогащение восприятия и мировоззрения подростков. Социальная значимость такого подхода также звучит в Поручении Президента Российской Федерации по итогам заседания Совета по культуре и искусству от 27 октября 2020 г. (п.5 № Пр-77 от 23.01.2021): «Минпросвещения России совместно с Минкультуры России рассмотреть вопрос об изучении наследия отечественного кинематографа в рамках реализации основных общеобразовательных программ».

Проект актуален по нескольким ключевым причинам:
1. В современном мире, находящемся в состоянии быстрого технологического развития, важно сохранять и передавать культурное наследие новому поколению. Проект активно участвует в этом процессе, предоставляя детям уникальную возможность познакомиться с древними сказаниями, мифами и ценностями, которые сформировали историю и культуру нашей страны.
2. Проект имеет образовательную составляющую. Сериал ставит перед детьми задачу узнать больше о древней истории своей страны, об архетипах и героях сказок и их реально значении, о великих деяниях и мудрости предков. Это способствует расширению кругозора, формированию глубокого понимания культурного контекста и исторической ценности нашего общества. Проект акцентирует внимание на богатстве культурного наследия, подчеркивая многообразие нашей национальной истории. Это способствует развитию культурного плюрализма и уважению к различиям в обществе.
3. Проект предоставляет возможность детям учиться на примере героев, преодолевающих трудности, проявляющих доброту, честность и взаимопомощь. Эти нравственные уроки становятся важным фундаментом для формирования будущего гражданина.
4. Проект объединяет разные поколения, создавая возможность для взаимопонимания и обмена ценными знаниями между старшими и младшими - через обсуждение фильма, через совместную игру, через анализ. Родители и бабушки, узнавая сказания из своего детства в новой форме, могут поделиться своим опытом и пониманием с детьми.
5. В современном мире множество традиционных ценностей и знаний подвергается риску утери. Проект восполняет этот пробел, предоставляя возможность детям и их родителям погрузиться в мир древних сказаний и мифов, восстановив связь с корнями культуры.
6. Современные дети активно взаимодействуют с медиа и цифровыми платформами. Проект использует анимационный формат для привлечения внимания к культурным ценностям, предоставляя образовательное и интересное развлечение.
Таким образом, сериал соответствует актуальным потребностям общества, способствуя сохранению культурного наследия, формированию ценностей и нравственных устоев у молодого поколения, а также укреплению связи между поколениями и обогащению образовательного опыта. Актуальность – это прежде всего созвучность современности, и сегодня ей требуются новые сюжеты и истории, которые вдохновляют зрителей развиваться, помогать, сопереживать. Это базовые ценности, которые и определяют в нас человеческое.

Москва - премьера. Россия - распространение первой серии, методического материала, настольных игр.

1. Дети и подростки от 7 до 14 лет, учащиеся начальной и средней школы
2. Педагоги, которые проводят кинопоказы в школах и других образовательных учреждениях РФ
3. Родители, которые показывают детям мультфильмы, подбирают репертуар, обсуждают фильмы с детьми
4. Интернет-аудитория, охватывающая созданный и опубликованный в интернете контент
5. Широкая общественность, включая культурные и образовательные организации, интересующиеся продвижением культурных ценностей и исторического наследия среди молодежи