Американский психоаналитик Клотер Рапай в своей книге «Культурный код» писал: «Культурный код — это культурное бессознательное. Он определяет набор образов, которые связаны с каким-либо понятием в нашем сознании. Это не то, что мы говорим или четко осознаем, а то, что скрыто даже от нашего собственного понимания, но проявляется в наших поступках. Смысл образов в разных культурах не совпадает».
В Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утверждённой распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. N 996-р, сказано: «Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины».
К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся: приоритет духовного над материальным, защита человеческой жизни, прав и свобод человека, семья, созидательный труд, служение Отечеству, нормы морали и нравственности, гуманизм, милосердие, справедливость, взаимопомощь, коллективизм, историческое единство народов России, преемственность истории нашей Родины.
Это и будет являться нашим культурным годом на ближайшие несколько лет.
Если исходить из того, что культурный код – это бессознательное, следовательно, он есть у каждого человека. Мама укачивает ребёнка и поёт колыбельную, бабушка рассказывает сказки, учитель читает стихи великих русских поэтов… Т.е. культурное кодирование человека начинается с рождения. Следовательно, даже у дошкольника уже сформированы какие-то духовно-нравственные ценности русского человека, заложены основы русской культуры. Школа и дополнительное образование способствуют дальнейшему культурному воспитанию подрастающего поколения.
Как же проект «Арт-пространство «Бугры» может способствовать продвижению традиционных российских ценностей?
Во – первых, мы объединяем нашим пространством не только креативные направления, но и исконно – русские декоративно – прикладные виды творчества: лоскутное шитье и творческая мастерская с народными ремёслами, которые знакомят детей с народными традициями и ремёслами. Это и есть преемственность истории нашей Родины и развитие чувства гордости за свой народ.
Во – вторых, новый взгляд на лоскутное шитьё. Девочки познакомятся не только с русской техникой, но и с техниками других народов. Это покажет, что все люди на Земле похожи, у них одинаковые проблемы и у всех одно желание – создавать красивые эксклюзивные вещи.
В – третьих, в рамках проекта запланированы семейные занятия, что, несомненно, будет способствовать сплочению семьи, сохранению и развитию семейных ценностей.
В-четвёртых, проект построен таким образом, что дети сначала работают индивидуально, осваивая умения и навыки каждый в своей области, а затем объединяются в работе над мини проектами. Проектная деятельность прекрасно способствует разви

1. 1. Освоение детьми приемов работы с цифровой фотокамерой.
2. 2. Освоение детьми приемов рисования на графическом планшете.
3. 3. Освоение обучающимися основных навыков правополушарного рисования.
4. 4. Формирование у детей навыков и умений работы с видеокамерой.
5. 5. Формирование основ профессиональных знаний, умений и навыков в области мультипликации
6. 6. Освоение детьми основ профессии журналиста.
7. 7. Повышение швейного мастерства у девочек.
8. 8. Формирование основ профессиональных знаний и умений в области создания объектов декоративно - прикладного творчества.
9. 9. Приобщение детей к благотворительной деятельности.
10. 10. Углубление знаний о классическом и современном искусстве.
11. 11. Подведение итогов. Оформление методических рекомендаций для педагогической общественности.

Посёлок Бугры Всеволожского района Ленинградской области – это населённый пункт, находящийся в 2 км от г. Санкт – Петербург.
Непосредственная близость города, цены за квадратный метр жилья сделали этот поселок очень привлекательным для застройщиков и покупателей недвижимости. За последние 10 лет пос. Бугры вырос на 20 многоквартирных домов, в связи с чем население с 6 тысяч человек в 2010 году увеличилось почти до 13 тысяч в 2021 году (по данным Википедии). В настоящее время идет строительство еще 17 домов. Это очень много для небольшого поселка.
Численность населения
2002 2007 2010 2017 2021
4739 4615 6154 9185 13010

Но при такой успешной и динамично развивающейся застройке в посёлке крайне слабо развита социальная инфраструктура. Нет ни музыкальной, ни спортивной, ни художественной школ. Дополнительным образованием детей занимаются общеобразовательные школы, культурно – досуговый центр и несколько частных студий и секций, которые предлагают традиционные виды занятий – рисование, танцы, футбол.
Возить детей на занятия в Санкт-Петербург могут далеко не все. Вот основные причины, которые указали родители учащихся 1 – 6 классов в социологическом опросе, проведенном в мае месяце 2021 года:
• высокая занятость родителей на работе (82 %);
• пробки (53%);
• отсутствие финансовых средств на оплату занятий и проезда (44 %);
• ограниченность передвижения из-за пандемии (37 %).
Однако, это не те причины, по которым дети должны быть ограничены в получении дополнительного образования.
А нам хотелось бы видеть наших учеников активными, самодостаточными, креативными, ориентированными на принесение пользы людям и обществу, со сформированными духовными и нравственными ценностями.
В нашей школе учится более восьмисот учащихся, и у каждого ребёнка есть потребность в самовыражении и интерес к творчеству. И от того, удастся ли сохранить этот интерес и развить его, будет зависеть культурное будущее посёлка завтра.
Инновационность проекта «Арт – пространство «Бугры» заключается в том, что мы создаём в рамках школы единое пространство для творчества, давая возможность каждому ребёнку найти занятие по душе, объединяем деятельность творческих коллективов и решаем проблему занятости детей и подростков во внеурочное время.
Так получилось, что именно в нашей школе собрались педагоги, готовые предложить детям занятия креативными видами творчества: правополушарное рисование; Digital art; фотографирование и создание настоящих (!) мультфильмов; журналистика и реклама, декупаж, работа с глиной, папье-маше, лоскутное шитье и изготовление костюмов для героев мультфильмов. Таким образом, будут охвачены все возрастные категории.
Мы уверены в актуальности проекта «Арт – пространство «Бугры». Убедились в этом на своей практике. Более пяти лет школьная киностудия выпускает видеоролики. Более года действует фотостудия. Четыре года кружок правополушарного рисования собирает младших школьников. Пять лет девочки занимаются дизайном. И всегда на занятиях аншлаг! Дети хотят заниматься и развиваться, им интересно. Возможно, это их первые шаги в профессию. Даже несмотря на прошлый тяжелый учебный год, преподаватели проводили занятия дистанционно, а дети их посещали и боялись пропустить.
В школе с сентября 2021 г. начинает работу центр «Точка роста» по программам естественно - научной и технологической направленностей. Возможно, через несколько лет такие центры в школах будут создаваться и для развития творческих способностей детей. Но мы хотим, чтобы дети уже сегодня имели все возможности для личностного и творческого роста.
Таким образом, мы уверены в том, что занятия в «Арт-пространстве «Бугры» привлекут большое количество учащихся школы, обеспечат занятость детей во внеурочное время, поспособствуют сплочению семей, а некоторым родителям помогут изменить своё отношение к школе с негативного на позитивное и доверительное.

Ленинградская область, Всеволожский район, п. Бугры

1. Обучающиеся МОУ БСОШ от 7 до 17 лет