Выбранное направление «место силы» предполагает, что центром проекта становится локация, «излучающая» смыслы, идентичность, укрепляющая конструктивное представление о себе и мире, о малой родине и России. В нашем случае «местом» станет символическая датированная привязка: юбилей древнего города (930 лет). Сам характер этого события актуализирует представления о главном и в прошлом, и в современном образе города. Мы хотим усилить этот эффект, создав в ВК «информационную воронку» – «онлайн медиатеку», где доступным для школьников языком, с обилием фотографического визуала, могли бы представить важные, ценные сведения о любимой Рязани. В офлайн режиме этому поспособствуют экскурсии-прогулки, наполненные позитивным контентом, уникальный квест, а также яркий праздник-фестиваль, дающий детям причастность к юбилею: фактически, этот праздник будет таким «Днем города», который проведут именно для детей и юношества. Еще более очевидной «воронкой интереса» станет творческий детско-юношеский конкурс «Рязань. Образ вдохновения. Подарок к юбилею». Его номинации: создание логотипа; видеоистория о человеке-символе Рязани; создание фотосимвола города (снимка). Участниками станут дети из числа охваченных предыдущими мероприятиями и все желающие рязанцы 11 – 18 лет. Положение конкурса (в первой номинации) дополнит онлайн-мастер-класс от дизайнера в помощь участникам номинации. Логотип-победитель будет также отредактирован до реалистичного уровня дизайнером-профессионалом. Логотип-победитель будет выбираться не только голосами жюри, но и «народным голосованием», для привлечения большего «внешнего» внимания к конкурсным работам. В дальнейшем библиотека намерена через лиц, принимающих решения, способствовать тому, чтобы работы победителей вошли в официальный или неофициальный «туристический код» Рязани.
- Открыть для подростков 11-18 лет г. Рязани их удивительный родной город, который они «не воспринимают», не видят и толком не знают, находясь в своеобразной «гаджет-миграции». Преломить их невовлеченное восприятие не только истории, но и современного города. Сделать это под эгидой круглой даты – 930 лет Рязани, но не в официальном или «пафосном» стиле, а в «человеческом масштабе».
- Создать единое информационное онлайн-пространство для целевой аудитории проекта, где сложилось бы представление об истории и современности города
- Познакомить целевую аудиторию проекта с достопримечательностями малого центра города Рязани
- Познакомить целевую аудиторию проекта с интересными креативными людьми – жителями города
- Провести детско-юношеский конкурс «Рязань. Образ вдохновения. Подарок к юбилею»
- Провести детский «День города» к 930-летию г. Рязани
Современные дети, которых мы постоянно видим в школах, библиотеках, музеях и других культурных заведениях часто не знают историю города в измерении столетия – «то, что было сто лет назад», «до революции» – и, тем более, в отстоящие по времени периоды. Далеко не все соотносят себя и с нынешним городом – не ощущают «лицо» его современности и даже не понимают географии города, планировки, тем более, не знают общепризнанных культовых мест, дат, событий, персоналий, в честь кого названы улицы, не представляют системно, каков вклад уроженцев Рязани в культуру, кино, литературу, в медицину, космическую и военную историю.
Интересно, что взрослеющая молодежь, имеющая больше амбиций, создает какие-то свои проекты, культурные площадки. При этом ребята не имеют глубинного представления о своих предшественниках (например, поэтах), о живущих ныне одаренных современниках, активистах и культурных деятелях города – их возможных соратниках. См., например, подкаст передачи Областного рязанского радио «Актуальное интервью» от 8.08.24 о выходе аудио-сборника рязанского поэтического объединения Точка С° https://vk.com/wall-64722515_357218).
О низком кругозоре детей, в частности, свидетельствуют данные опроса, проведенного нами в дни городского педагогического форума «Образовательное пространство, которое мы создаем: время новых возможностей» среди учителей истории и обществознания и школьных библиотекарей. Парадоксальным образом (если суммировать результаты опроса), коллеги утверждают, что у школьников невысокий кругозор относительного истории края, города, но есть интерес к краеведению. Среди инструментов приобщения к прошлому и настоящему края назвали именно экскурсии, знакомства с именитыми представителями города и проведение творческих конкурсов (отчет по опросу представлен в п. 9.1. заявки)
Итак, нередко дети не могут себя вписать в прошлое, в контекст, не могут обрести локальную идентичность и завершить самоидентификацию на уровне города, края. Наш проект призван внести коррективы в эту ситуацию.
г. Рязань и Рязанская область
- Подростки 11-18 лет жители г. Рязани - учащихся средних образовательных школ, художественных школ и детских школ искусств, интересующиеся историей и современной жизнью своего города