Что такое воспитание? Мне представляется, что это обогащение внутреннего мира ребенка всем самым возвышенным, прекрасным, благородным. Сегодня воспитание ребенка культурным человеком выходит за рамки чисто образовательных задач. Чтобы дать толчок к культурному развитию не достаточно одного занятия или одной игры. Необходимы каждодневные и повсеместные действия при общении с детьми.
Интерактивный формат - одно из средств воспитания культуры поведения ребенка, привития ему культурного кода страны. Интерактив – это средство обогащения социального опыта детей, способ познания себя и окружающего мира, возможность научиться соотносить свои желания с желаниями других, развитие коммуникативных умений, нормы поведения в той или иной ситуации. Но современным родителям важно, чтобы детей обучали и готовили к школе, поэтому они не обращают внимание на важность игры в развитии ребенка, считают игру ненужным, пустым времяпрепровождением. Взрослые не играют вместе с ребёнком, они часто не умеют этого делать. Поэтому в нашем проекте большое внимание уделяется интерактивному формату взаимодействия с целевой аудиторией, который позволяет в привычной для детей атмосфере погрузиться в познание культурного кода страны.
- Формирование у детей культуры безопасного и эффективного использования цифровых ресурсов и устройств, знакомство с основами безопасности в сети и повышение уровня цифровой грамотности.
- Привлечь внимание учительской и родительской общественности к проблеме детской безопасности в киберпространстве
- Создать интересные форматы информирования и просвещения дошкольников и младших школьников о необходимости безопасного поведения в киберпространстве
- Информировать родителей дошкольников и младших школьников по вопросам обеспечения безопасности детей в киберпространстве
- Прививать основные правила и нормы поведения в киберпространстве, развивать познавательный интерес к информационной культуре
- Оценить эффективность реализации проекта
Проникновение глобальной сети Интернет во все сферы жизнедеятельности современного общества привело к вовлечению в информационное пространство и подрастающего поколения. Родители, покупая своим детям компьютеры и мобильные компьютерные устройства, далеко не всегда задумываются над тем, с какими опасностями могут встретиться их дети в киберпространстве. На территории образовательных организаций эти угрозы минимизированы ограничением доступа обучающихся к видам информации, распространяемой по сети Интернет, причиняющей вред их здоровью или развитию и не соответствующей задачам образования. За стенами детского сада или школы дети оказываются один на один с этими угрозами.
Интернет стал неотъемлемой частью повседневной жизни современных детей и подростков, которые вполне самостоятельно формируют медиаконтент, определяют наиболее значимые медиасобытия в огромном информационном потоке. Виртуальное взаимодействие, включающее онлайн-игры, переписки в чатах, участие в социальных интернет-сообществах играет важную роль в жизни современных детей. Чрезмерное увлечение интернет-сетями не только негативно влияет на психологическое и физическое развитие ребенка, но и могут нести под собой реальную угрозу: изменение в поведении, связанное с агрессией и жестокостью, смещение жизненных ценностей, стремление подражать отрицательным героям, повышение риска криминогенного и ассоциального поведения.
Достижению важной задачи по обеспечению информационной безопасности детей служит Федеральный закон от 01.05.2019 № 93-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» и отдельные законодательные акты Российской Федерации». Закон регулирует отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию, в том числе от такой информации, содержащейся в информационной продукции.
Различные аспекты проблемы взаимодействия подрастающего поколения с сетью Интернет нашли свое отражение в педагогических, психологических, социологических трудах многих российских исследователей: Л. Найденовой, В.С. Собкина, А. Сидельникова, Г.В. Солдатовой и.др.
Проблемы обеспечения безопасности детей в Интернете стали ключевыми при разработке целого комплекса социальных проектов.
Данной проблеме посвящен и наш проект "КиберБезопасное детство", в рамках которого мы разработали комплекс мероприятий, которые помогут в интерактивном формате раскрыть перед детьми спектр возможных рисков киберпространства, научить их правильному поведению при встрече с киберугрозой.
Кировский район города Волгограда
- Дети в возрасте от 2 до 12 лет, в том числе с инвалидностью, состоящие на различных видах профилактического учета, из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации