Творческая концепция проекта напрямую связана с тематическим направлением «Место силы», так как помогает детям из шести небольших труднодоступных поселков Ханты-Мансийского района заново открыть свой край через искусство и собственное авторское высказывание. Каждая территория имеет свою историю, характер и эмоциональный образ, но редко становится источником вдохновения для современных культурных проектов. Мы предлагаем детям создать сказки, основанные на природе, людях, легендах и бытовых наблюдениях- тех самых элементах локальной идентичности, которые формируют «место силы» для каждого жителя.
Творческая составляющая проекта выражена в нескольких направлениях.
Во-первых, дети становятся полноценными авторами: они придумывают сюжеты, рисуют иллюстрации, создают глиняных персонажей, тем самым превращая территориальные особенности своих поселков в художественные образы. Этот подход делает творчество не отвлечённым, а укоренённым в родном месте.
Во-вторых, используется смешение творческих практик - литературное сочинение, иллюстрация, декоративно-прикладное искусство. Такая интеграция позволяет детям разного возраста проявить себя: кто-то ярче раскрывается в рисовании, кто-то - в истории или работе с материалом. Многожанровость делает проект доступным каждому ребёнку, независимо от уровня подготовки.
В-третьих, итоговый продукт: книга и набор мерча - становится культурным артефактом территории. Он фиксирует уникальные смыслы, созданные детьми, и делает историю каждого поселка видимой. Книга не транслирует готовые образы, а формирует новые, рождающиеся в детском восприятии своего края. Это современная интерпретация локального фольклора: не сохранение прошлого в статике, а творческое преобразование «здесь и сейчас».
Проект также отражает выбранные традиционные духовно-нравственные ценности. Через совместное творчество дети проживают опыт коллективизма, взаимопомощи и уважения к друг другу. Историческая память проявляется в сюжетах, опирающихся на местные истории и семейные рассказы. Ценности созидательного труда - в том, что каждая работа создаётся руками ребёнка, а финальный результат требует усилия, терпения и ответственности. Патриотизм выражается в формировании гордости за свой край и желание представлять родную территорию через собственное творчество.
Таким образом, проект объединяет локальную идентичность, детское творчество и современные культурные форматы. Он раскрывает территории Ханты-Мансийского района как настоящие «места силы», где рождаются новые смыслы, сохраняются ценности и создаются культурные продукты, созданные самими детьми - носителями будущего наследия.

1. Обеспечить подготовку команды и школ: обучить специалистов, организовать закупку и доставку материалов, создать условия для участия 117 детей в творческой программе. Развернуть информационную кампанию.
2. Сопроводить создание детьми сказок, иллюстраций и керамических героев, развивая у них творчество, сотрудничество и духовно-нравственные ценности: доброту, уважение, трудолюбие, любовь к родному месту. Провести голосование на отбор 3 сказок/легенд, которые войдут в итоговый сборник.
3. Изготовить книгу и мерч по мотивам детских работ и провести в шести поселках серию выставок и открытых чтений для представления результатов и укрепления локальной идентичности. Сбор обратной связи. Подведение результатов проекта.

Дети из малых и труднодоступных поселков Ханты-Мансийского района традиционно сталкиваются с ограниченным доступом к культурным и творческим программам. По данным Администрации Ханты-Мансийского района и муниципальных паспортов поселений, Бобровский, Выкатной, Кедровый, Ягурьях, Ярки и Красноленинский относятся к малочисленным поселениям с низкой обеспеченностью культурной инфраструктурой (hmrn.ru). Согласно информации Департамента культуры ХМАО–Югры, в этих населённых пунктах отсутствуют учреждения культуры и дополнительные творческие площадки, а школы нередко работают в формате малокомплектных, что ограничивает возможности для системной художественно-эстетической работы с детьми (depculture.admhmao.ru). В открытом реестре образовательных организаций ХМАО–Югры (bus.gov.ru) также указано, что большинство школ поселков имеют малую наполняемость и ограниченный кадровый ресурс, что делает невозможным запуск собственных художественных кружков и программ. Эти данные подтверждают реальную проблему: дети растут в среде, где творческая активность зависит только от личного энтузиазма педагогов и редких внешних инициатив. Педагоги всех шести школ подтвердили, что дети проявляют устойчивый интерес к творчеству, но испытывают острый дефицит возможностей: материалов, методик, специалистов и регулярных занятий. Это одна из ключевых причин выбора именно этих поселков в проект. Проект отвечает сразу нескольким социально значимым запросам района. Во-первых, он решает проблему культурной изоляции детей, обеспечивая им доступ к современным видам творчества и профессиональным мастерам. Во-вторых, он соответствует целям стратегического развития Ханты-Мансийского района, где отдельно отмечена необходимость расширения культурных инициатив в сельских и удалённых территориях (hmrn.ru/strategiya).
Проект не просто даёт детям возможность заняться творчеством — он помогает им переосмыслить свой край через создание собственных сказок, легенд, иллюстраций и глиняных персонажей, формируя уважение к родному месту, чувство причастности и гордости. Это особенно важно для детей разного возраста, которые обучаются в условиях малочисленных школ: совместное творчество объединяет их и укрепляет внутришкольные связи.
Сюжеты сказок отражают духовно-нравственные ценности, которые значимы для образования и семьи: доброту, трудолюбие, взаимовыручку, уважение и справедливость. Эти ценности дети не изучают из готовых материалов — они проживают их в собственном опыте через творчество и коллективное действие.
Финальный продукт: книга сказок, созданных детьми, и мерч с их рисунками - это не просто сувениры. Это доказательство того, что маленькие территории могут создавать свое художественное наследие. Эти материалы останутся в школах, библиотеках и музеях, будут использоваться на мероприятиях и уроках, станут частью современных локальных традиций. Общественная значимость подтверждается широким вовлечением: в работу включены дети, педагоги, школы, жители поселков (онлайн-голосование), мастера, волонтеры и партнёры. Проект работает на укрепление локальной идентичности, поддерживает талантливых детей и формирует позитивный образ сельских территорий района.
Таким образом, проект актуален для детей, педагогов, семей и самих поселков. Он делает культуру доступной, создаёт позитивную мотивацию, раскрывает таланты, объединяет жителей, поддерживает локальную идентичность и формирует уважение к родному краю. А главное, оставляет после себя настоящее культурное наследие, созданное руками тех, кто и будет формировать будущее этих территорий.

Труднодоступные поселки Ханты-Мансийского района: Бобровский, Выкатной, Кедровый, Ягурьях, Ярки и Красноленинский

1. Дети-школьники, в возрасте 7–13 лет.