Проект построен вокруг идеи активного погружения школьников в атмосферу и культуру Древней Руси IX–XI веков. Основным инструментом выступает принцип непосредственного участия детей в процессе воссоздания ключевых элементов быта и материальной культуры эпохи.
Практико-ориентированный подход: школьники сами изготавливают предметы старины, используя технику ремесленных профессий, существовавших в Древней Руси. Такие занятия позволяют ученикам не только получить теоретические знания, но и закрепить их на практике, ощущая реальный контакт с предметом изучения.
Интерактивные уроки: занятия проходят в формате уроков в духе времени. Педагоги используют костюмы и аксессуары, помогая ребёнку проникнуться атмосферой раннего средневековья. Такой подход вызывает повышенный интерес и стимулирует творческое мышление.
Образовательно-развлекательные мероприятия: Большой фестиваль славянской культуры завершит цикл занятий. Выступления, соревнования и ярмарки позволят посетителям ощутить богатство славянской культуры и традиций.
Главная художественная и культурная ценность проекта заключается в том, что, используя реальные приёмы, материалы и традиции, мы создаем образовательную программу, которая способствует укреплению общероссийской идентичности, поддерживая и продвигая наше культурное многообразие.
Как одно из составляющих творческих мероприятий проекта является дефиле в исторических костюмах с целью презентации уникальных комплектов, состоящих из костюма, обуви и головного убора, полностью пошитых вручную и украшенных разными элементами исторического литья. Это поспособствует формированию у школьников стимула к изучению исторического культуры костюма Древней Руси IX–XI веков.
Кроме того, мы внедряем современный подход к образованию, делая историю доступной и интересной, давая детям уверенность в своих силах и расширяя их кругозор.
Этот проект, безусловно, соответствует направлению «Культурный код», поскольку его основная цель — передача культурных традиций и наследия через образовательные практики и массовые мероприятия. Это способствует сохранению и развитию национальной идентичности, укреплению духовных и эстетических идеалов, формированию позитивного отношения к родной истории и народу.

1. Создание условий для реализации проекта.
2. Проведение интерактивных мероприятий, направленных на изучение истории славянской культуры Древней Руси IX-XI веков.
3. Организация и проведение итогового мероприятия и подведение итогов.

Сегодня многие подростки теряют связь с родной культурой и традициями, предпочитая гаджеты и западные модели поведения. Согласно исследованию ВЦИОМ, лишь 6% россиян смогли верно ответить на все вопросы по истории, а средний балл составил всего 3,6 из 7 возможных. Большинство школьников не знают даже элементарных фактов о первых князьях Руси, реформах Петра I или событиях Великой Отечественной войны. https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/pomni-svoi-korni
Наш регион не остался в стороне, так в Сургутском районе и городе Сургуте по данным проведенного опроса выявлено следующее:
57% опрошенных не знают старинный способ завоевания крепостей ("Измор"), что показывает пробелы в понимании средневековой военной тактики.
55% опрошенных не смогли назвать реку, на берегах которой был построен Новгород (Волхов), демонстрируя незнание географии Древней Руси.
53% опрошенных не знают, кто из князей начал править на Руси с 862 года (Рюрик), что говорит о непонимании ключевых фигур раннего периода Древнерусского государства.
50% опрошенных не смогли назвать город, где было найдено большое количество берестяных грамот (Новгород), что указывает на недостаточные знания о культурном наследии Древней Руси.
42% опрошенных не знают основные виды деятельности восточных славян (земледелие и скотоводство), что свидетельствует о непонимании быта Древней Руси.
32% опрошенных не знают, как называлось народное собрание у славян (Вече), демонстрируя непонимание общественного устройства Древней Руси.
24% опрошенных не знают, кто сделал православие государственной религией Киевской Руси и принял крещение в 988 году (князь Владимир Святославич), что свидетельствует о пробелах в знании ключевых событий ранней истории Древней Руси. Так же, по данным проведенного нами опроса было выявлено, что школьники недостаточно осведомлены о: повышение цен на какой товар привело к Соляному бунту, при правлении какого российского императора произошло Восстание декабристов и какие 2 "царя" (Царь-пушка и Царь-колокол) в данный момент находятся в Московском Кремле, что подтверждает наличие провалов в знаниях школьников по дргуим историческим периодам России и в знаниях известных культурно-исторических объектов нашей необъятной страны.
Более того, недавняя инициатива, предложенная ректором МГИМО Анатолием Торкуновым и поддержанная Владимиром Путиным, предполагает обязательную сдачу ЕГЭ по истории для абитуриентов, поступающих на гуманитарные специальности. Причина проста: уровень исторической грамотности остаётся недопустимо низким, а игнорирование предмета ставит под угрозу полноценное понимание гуманитарных наук.
https://www.1tv.ru/news/2025-06-22/513118-putin_odobril_ideyu_o_sdache_ege_po_istorii_dlya_postupleniya_v_gumanitarnye_vuzy
Поэтому наш проект «Влюбись в Россию» стал жизненно необходимым. Вместо сухих лекций мы предлагаем живой опыт: дети участвуют в мастер-классах, занимаются народными ремеслами, воссоздают реальные исторические события. Так, с каждым занятием они начинают чувствовать и видеть настоящую важность прошлого для своего будущего.
Начнём любить Родину с маленьких шагов. Наша цель — научить сегодняшнюю молодёжь гордиться своей историей и понимать, кто они есть. Крепкое поколение, осознающее свои корни, — это залог успешной России завтрашнего дня.

город Сургут и поселения Сургутского района (п. Белый Яр, п. Солнечный, п. Барсово)

1. Школьники Сургута и Сургутского района(п. Белый Яр, п. Солнечный, п. Барсово) в возрасте от 12 до 16 лет, имеющие низкий уровень осведомленности и интереса к истории славянской культуры Древней Руси.
2. Гости Фестиваля - местные жители поселка Солнечный и ближайших населенных пунктов.